S patrom Karlom Gržanom o spoznanjih knjige 95 TEZ iz slepe ulice vzgoje in izobraževanja

Video posnetek celotnega pogovora s patrom Karlom Gržanom in Gabi Čačinovič Vogrinčič, v Hiši sanjajočih knjig, v Ljubljani, v četrtek, 24. oktobra 2019.

Povezovala ga je Tjaša Koprivec Vuga, urednica knjige.

Pater Karl Gržan je z najnovejšo knjigo 95 TEZ za izhod iz slepe ulice vzgoje in izobraževanja, nastavil ogledalo še našemu izobraževanju in vzgoji. Ta pomemben ideološki aparat države in kapitalizma prav tako obnavlja, celo krepi hrematistično miselnost tega sistema pri mladem človeku, da bo ta postal čimbolj brezobzirno tekmovalen do soljudi, na koncu seveda požrešna, podivjana zver. Kako se temu upreti? S kakšnim šolstvom, izobraževanjem, da bo otrok - učenec - študent - vendarle že postal razumljen kot ustvarjalno enakovreden učitelju, profesorju? Pater Karel Gržan in psihologinja Gabi Čačinovič Vogrinčič, avtorica predgovora, sta nam predstavila mnoge zanimive ideje, vizije alternativnega izobraževanja, pojasnjene v knjigi.

Iz uvoda založbe Sanje ob predstavitvi knjige

Dve leti zatem, ko je pribil 95 tez na vrata svetišča kapitalizma za osvoboditev od zajedavskega hrematizma, pater Karel Gržan prihaja z novim razmislekom. Duhovnik, magister teologije in doktor znanosti s področja literarnih ved, predvsem pa vedno znova iskan predavatelj o medčloveških odnosih in odpuščanju se v letu, ko nastaja nova Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju in se podpisujejo peticije o šoli po meri otroka, poglablja v področje, ki se tiče same srčike naše prihodnosti.

Ob 500-letnici preobrazbe Leonarda da Vincija in 40-letnici vzpona Slovencev na najvišjo goro sveta p. Gržan zapiše 95 tez za izhod iz slepe ulice vzgoje in izobraževanja. Teze, ki pa, kot z njemu lastno skromnostjo pripiše Gržan "nikakor niso resnice, pač pa (za)misli, odprte k preraščanju njih samih; so le za-misel – snov za misel/mišljenje; so izhod(išče) za uvide, ki imajo sami v sebi moč za udejanjanje takšnih izobraževalnih pristopov, ki ne spregledujejo posameznika v njegovi (p)osebnosti – v njegovi neponovljivi izvirnosti.«

Iz vsebine

Izhod iz slepe ulice labirinta
IQ ni osamljena inteligentnost
Pomoč pri prepoznavanju in sprejemanju lastne osebnosti v sožitju z bivajočimi
Pestrost inteligenc
Človek kot misleče bitje – razumska inteligenca
Človek kot sodelujoče bitje – inteligenca dopolnjevanja
Človek kot družbeno bitje – družbena inteligenca
Človek kot čustveno bitje – čustvena inteligenca in v njej doživljajsko prenašanje sporočil
Človek kot duhovno bitje – duhovna inteligenca
Človek, bitje zaznavnosti – intuitivna inteligenca
Človek, bitje domišljijskih miselnih horizontov – domišljijsko-ustvarjalna inteligenca
Človek, telesno (spretnostno) bitje – telesno-gibalna inteligenca
Estetska inteligenca
Inteligenca v ironizaciji, ki razsvetljuje, in smehu, ki osvobaja
Ljudem je danih mnogo nadarjenosti in vseživljenjsko učenje je priložnost za nenehen razvoj, da fant (do)zori skozi dobo bojevnika v modreca in dekle skozi žensko v babo

Video posnel: Medard Kržišnik